Пам'ятки для учнів

СХЕМА АНАЛІЗУ ІСТОРИЧНИХ 

                              ФАКТІВ, ПОДІЙ, ЯВИЩ

        Історичний факт – першоцеглинка історичних знань. Він непотворний, як неповторні простір і час, де він протікає, оскільки вони перебувають у постійному русі.
         Історична подія – сукупність логічно завершених та обмежених у просторі й часі історичних фактів.
         Історичне явище – комплекс аналогічних історичних фактів або їх ознак, які зберігалися чи зберігаються протягом певного часу та в певному просторі (території).
    Історичний процес – ланцюг взаємопов'язаних у часі й просторі причинно-наслідковими зв'язками історичних подій і явищ:

• коли відбувалися чи проходили ці факти, події, явища чи процеси;
• де вони проходили;
• за яких історичних обставин вони проходили; які події пройшли напередодні;
• який розвиток вони отримали надалі;
• яка соціальна верства чи верстви були основними учасниками події;
• яку роль відіграли тут історичні особи та чиї інтереси вони відображали;
• який слід залишили ці факти, події чи процеси в історії регіону, країни чи світу;
• випадковим чи закономірним був саме такий перебіг подій та які вони мали наслідки;
• які альтернативи розвитку існували за тих історичних умов; а як би повелися Ви за таких умов?

  СХЕМА АНАЛІЗУ ПОДІЙ З ХРОНОЛОГІЧНОЇ ТОЧКИ ЗОРУ

 (ЛОКАЛІЗАЦІЯ ПОДІЙ У ЧАСІ)

• коли пройшли ці події, як довго вони тривали, в якій послідовності проходили;
• на який період історії людства вони припадають;
• як ця  подія співвідноситься з іншими подіями чи процесами;
• як ця подія кореспондується з однотипними подіями чи процесами вітчизняної та регіональної історії;
• складання хронологічних чи синхроністичних простих чи складних таблиць.

•  правильно займіть позицію біля карти (так, щоб не заступати природне освітлення карти);
• запам'ятайте, що коли ви стоїте навпроти карти, наверху буде північ (південь – унизу), а зліва – захід (відповідно, справа – схід);
• навчіться читати легенду карти – її умовні позначення. При всій різноманітності карт однотипні факти, події та явища – кордони та столиці, райони повстань, напрями головних ударів і місця битв тощо – зображуються на них схожими позначками;
• зверніть увагу на написи, діаграми, таблиці, портрети, рисунки, які є на карті, і ви зрозумієте, що є резон у твердженні „Карта – це державна шпаргалка”;
• працюючи з контурною картою, користуйтеся кольоровими олівцями, робіть умовні позначення;
• на дрібномасштабних картах окремі позначки робіть цифрами, які включайте в умовні позначення, це впливатиме на естетику виконаної Вами роботи.

  

  Види роботи з текстом підручника як джерелом інформації

• читання мовчки або вголос;
• виписування дат;
• складання хронологічних таблиць;
• робота з термінами, географічними назвами, висновками;
• виписування імен історичних персоналій;
• відбір історичних фактів для доведення окремих суджень;
• формулювання  висновків  на основі прочитаних фрагментів тексту; конспектування;
• складання плану чи тез.

Вміння висловлювати власну думку при обговоренні історичних питань, усне рецензування відповідей інших учнів· 

Уважно слухай відповідь товариша.· Бери участь в обговоренні, доповнюй, виправляй помилки, неточності.

· Дай оцінку, наскільки повною була відповідь; чи вірно викладено факти, чи була відповідь послідовною.

 СКЛАДАННЯ ПЛАНУ

• Уважно   прочитайте  назву теми плану, текст параграфу.
• Спробуйте засвоїти зміст матеріалу в цілому.
• Відберіть тільки той текст, який висвітлює тему, за якою потрібно скласти план.
• 3апишіть головні,  на Ваш погляд, думки тексту – це і будуть орієнтовні пункти Вашого плану.
• Добре продумайте, сформулюйте й запишіть ці головні думки. Це буде простий план теми.
• Якщо план складний, виділіть провідні (дві-три) ідеї та спробуйте перегрупувати матеріал таким чином, щоб він відповідав цим ідеям.
• 3найдіть дані, які розкривають кожну з виділених вами головних ідей, і запишіть їх у вигляді підпунктів плану.
• Перевірте, чи розкриває план тему, чи є у ньому своя логіка й завершеність, яка дозволить Вам краще засвоїти матеріал.

Пам'ятайте! Структурно план поділяється на вступ, основну частину та висновки.

Конспектування 

            

•  Кілька разів прочитайте текст, постарайтеся засвоїти його зміст в цілому.
• Розділіть текст на окремі блоки (відносно самостійні частини).
• Зробіть аналіз кожної із частин, виділивши в ній головне.
• Сформулюйте тези і випишіть вислови, які їх аргументують.
• Запишіть основні положення та ідеї тексту або почутої інформації.

   Схема характеристики історичної особи

• Історичні умови,  виклики та вплив оточуючого суспільного середовища на формування особистості історичної постаті. Особистісні якості історичного діяча та умови їх становлення та формування.
• Цілі діяльності та можливості їх досягнення.
• Якими засобами та шляхами досягається поставлена мета.
• Основні результати діяльності історичної особи для регіону, країни чи світу.
• У чому значення діяльності цієї особистості.
• Яке Ваше ставлення до цієї особи як людини та як історичного діяча?